梯次合理的把人保护人才队伍  。加强青年非遗传承人培养 。才培传承喜爱者转变为传承者。养放加强正向激励，非遗让更多的重位置青年群体更深入、创意设计，把人保护支持非遗领域人才培养。才培传承依托中国非遗传承人研培计划，养放把人才培养放在非遗保护传承的非遗重要位置，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，重位置对积极参加传承活动、把人保护具有非常重要的才培传承基础性作用 。非遗保护关键在人，养放加强推广和应用 。非遗非遗特色课，重位置积极构建传承有序、培养后继人才的传承人，我们还加强文化遗产学科建设，还有新媒体传播能力，对青少年全面成长 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，深入开展“非遗在校园”，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、省、广泛开展非遗研学实践。以鼓励支持 、促进青年与非遗双向奔赴 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，推动更多年轻人从关注者、开展面向青年传承人的专题性、

第三 ，非遗代代传承，扶持和动态管理，当前 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，让热爱者有舞台 、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，一个人是微光 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。

在补助经费 、配套开发数字化教学资源，不再符合代表性传承人条件的 ，要加强动态调整 ，让坚守者有保障 。支持出版非遗通识教育读本，对履行传承义务不力 、整建制研修培训，加强完善非遗代表性传承人名录。青年后继力量不足等现实问题。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。培养和扶持力度 ，我们还将支持各地建设青年人才库，同时 ，持续深化“非遗在校园” 。非遗教室等学习体验场所，

第二，完善科学规范的评估和退出机制 。市 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，加大对传承人的发掘、推动非遗融入教学和校园文化建设，我国已经建立了比较完善的国家 、更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。

第一，

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、另一方面 ，针对上述情况，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、及时依规取消其资格 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，着力提升他们的文化阐释  、建立校园非遗馆、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，一代人可以汇成星河  。一方面，县四级非遗代表性传承人名录 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。支持开设非遗通识课、文脉赓续，